슬롯 무료체험선생님

오클라호마의 교육 코치인 페이지 버진(Paige Bergin)은 교사가 교직원과 학생을 위한 학습 의도, 관련성, 성공 기준을 명확히 설명하는 수업 계획을 설계하는 데 도움을 주는 3단계 과정을 안내합니다.

코치로서 우리 지역 및 건물 관리 계획이 우리를 데려갈 방향을 이해하고 그 여정을 지원하는 것이 나의 임무입니다. 하지만 2020-21학년도가 다가오면서 눈에 띄게 분명해진 것은 앞으로 다가올 일에 대한 명확한 계획이 필요하다는 점이었습니다. 이는 불가능한 일처럼 보였습니다.

우리가 알고 이해한 것은 우리 국가 표준이었습니다. 그 과정에서 우리가 배운 것은 슬롯 무료체험의 능력 수준이었습니다.

프로세스

학년별 코칭 주기 세션 동안 우리는교사 명확성 플레이북Doug Fisher와 Nancy Frey가 연구를 안내했습니다. 일년 내내 각 세션에서 학습 의도(슬롯 무료체험이 배우기를 원하는 것), 관련성(이 지식이 필요한 이유) 및 성공 기준(숙달을 정의하는 방법)을 연구했습니다.

이러한 질문은 우리 계획의 중추 역할을 했습니다:

• 슬롯 무료체험이 무엇을 배우기를 원합니까?
• 왜 그들은 이것을 배워야 합니까?
• 그들이 성공했는지 어떻게 알 수 있나요?

나는 이것이 실제로 어떻게 보이는지 공유하는 것이 도움이 될 것이라고 생각했습니다. 아래에서는 두 명의 5학년 ELA 교사와 협력하여 매일 수업마다 학습 의도와 성공 기준이 명확하게 명시된 의견 작성 단위를 개발한 방법을 설명하겠습니다.

1단계: 목표 분석

먼저, 교사들은 그들이 무너뜨리고 싶은 국가 목표를 식별했습니다. 이것이 이 그룹의 슬롯 무료체험과 함께 수행한 첫 번째 의견 작성 단위였기 때문에 그들은 또한 전년도에 진행된 학습을 기반으로 해야 한다는 것을 알고 있었습니다.

슬롯 무료체험은 다음과 같은 의견 에세이를 작성합니다:

• 주제를 소개하고 명확한 의견을 제시하세요.
• 의견을 뒷받침하는 관련 텍스트 기반 증거를 통합
• 문장 다양성과 단어 선택을 사용하여 흥미를 유발하세요
• 전환 단어 및 구문을 사용하여 논리적 순서로 글쓰기를 구성

2단계: 성공 기준 생성

다음으로 우리의 학습 의도와 성공 기준을 나타내는 루브릭을 만들 차례였습니다. 이는 슬롯 무료체험이 더욱 명확하게 작문 단위에 들어갈 수 있다는 것을 의미했습니다.

이 루브릭을 통해 우리는 표준을 어떻게 활용할 수 있는지 확인할 수 있었고 거기에서 학습 진행 상황을 만들기 시작했습니다. 물론 모든 수업이 기준표에 표시되는 것은 아니므로 수업에서 본 내용을 토대로 학습 진행 과정을 조정해야 했습니다.

3단계: 학생에게 친숙한 언어 사용

우리는 목표를 세분화하고 루브릭을 만든 후 수업 순서에 대해 생각하기 시작했습니다. 이를 통해 우리는 매일 학습 의도를 작성할 수 있었습니다.

슬롯 무료체험이 할당된 주제에 대한 자신의 의견을 확립한 직후에 나온 한 가지 예는 자신의 의견을 뒷받침하는 것이었습니다:

• “오늘 나는…작가들이 자신의 강력한 의견을 어떻게 지지하는지 배우고 있습니다”
• “나는 이것을 배우고 있습니다...내 의견을 분명히 뒷받침할 수 있도록”
• "...독자가 내 의견을 뒷받침하는 3가지 이유를 식별할 수 있을 때 나는 그것을 배웠다는 것을 알게 될 것입니다."

교실에 이러한 문장 구조를 게시함으로써 교사와 학생 모두 수업에 대한 더 큰 이해와 집중을 얻었습니다. 슬롯 무료체험을 학습 의도로 초대하는 문장 프레임을 지속적으로 게시하여 부담을 공유했기 때문에 슬롯 무료체험의 참여도가 높아졌습니다.

처음부터 의도적으로 계획을 세웠기 때문에 교사는 성공이 무엇인지 이해하고 이를 슬롯 무료체험에게 설명할 수 있었습니다. 슬롯 무료체험이 성공이 무엇인지 더 잘 이해하게 되면 실제로 해당 목표를 달성할 가능성이 더 높아집니다.

최종 메모

이번 학년도에 우리 학군에서는 특정 콘텐츠 영역의 전문성 개발을 통해 교사의 명확성을 도입하여 작년에 처음 얻은 통찰력을 모든 교육자에게 제공했습니다. 작년에 저와 협력한 교사들은 이전 학습 진행 상황을 재검토하고 향상시킬 수 있는 기회를 가졌습니다.

그 결과, 우리 슬롯 무료체험은 이제 학습 내용, 학습 이면의 목적 및 성공 기준을 더욱 효과적으로 표현할 수 있습니다. 이 중요한 변화는 엄청난 영향을 미쳤습니다!

우리는 혁신적인 변화를 지속적으로 구현하고 있습니다. 이 과정에는 분명히 시간이 필요하지만, 우리 교사들은 계획되지 않은 사건이 발생하더라도 새로운 주인의식과 더 깊은 수준의 이해를 경험했습니다.

저희 게스트 블로거 정보

Paige Bergin은 오클라호마에서 교육 코치로 8년째 일하고 있습니다. 그녀는 2002년 5학년 교사로 교육 분야의 경력을 시작했습니다. 그녀는 오클라호마 주립 대학교에서 유아 교육 학사 학위를 받았으며, 오클라호마 대학교에서 교육 행정 및 커리큘럼 감독 석사 학위를 취득했습니다.

일 외에 페이지는 남편, 두 아들, 그리고 두 마리의 "가장 좋은" 남자견들로 가득 찬 그녀의 집에서 유일한 여성으로서의 역할을 즐깁니다. 또한 그녀는 가족과 함께 시간을 보내고, 개를 산책시키고, 책이나 영화를 보며 시간을 보내는 것을 즐깁니다.