
Cailin Minor는 학교 나 학군에서 협력 문화 메가 슬롯에 관한 시리즈에서 Part 2로 돌아 왔습니다.지난주에기술 확립, 이제 선생님에게 영감을주는 방법과 그 문화 메가 슬롯을 시작하기 위해 취할 수있는 몇 가지 단계를 배우십시오!
협력에는 힘이 있습니다 : 교육을 옮기고, 학생들에게 영향을 미치고, 기관을 성장시키는 힘이 있습니다. 학교는 사람들이 함께 서서 같은 방향을 맞이하고 우수성을위한 공동 사명을 가질 때 더 성공적입니다.
1 부에서 우리는를 설정했습니다.협업 문화를 만들고 지원하는 데 필요한 지식과 기술학교 전체 목표 달성. 코치는 이제 교사 들이이 목표 (“왜”)를 위해 함께 일하도록 고무시킨 다음 그것을 달성하기 위해 실용적인 조치 (“어떻게”)를 통해이 기초를 메가 슬롯해야합니다 (“How”)..
이유에 대한 작업 : 보컬과 투명성
공동 작업에서 메가 슬롯와 함께 일할 때는이 힘과 영감을 활용해야합니다.학교는 메가 슬롯들이“그렇습니다. 이것은 중요합니다. 이것은 학생들과 저에게 변화를 가져올 것입니다.” 그것이 문화를 움직일 것입니다 : 영감과 성공을 보는 것은 규정 준수가 아닙니다.
우리는 또한이라는 아이디어를 해결해야합니다.우리의 태도, 신념 및 가치는 우리의 행동이나 단어뿐만 아니라 문화에 영향을 미칩니다. 우리는 일부 메가 슬롯들이 협력에 대한 우려와 의심을 더 성적으로 표현하는 반면, 다른 메가 슬롯들은 스스로를 유지한다는 것을 알고 있습니다.
신념과 가치에 대한 대화 시작
숨겨 질 수 있기 때문에 신념과 가치로 일하기는 어렵지만 코치가 할 수있는 한 가지는 대화를 통해 신념과 가치를 다루는 것입니다. 공동 작업의“이유”에 대해 메가 슬롯들과 이야기하십시오. 왜 이것이 중요한가, 영향이 무엇인지, 왜 흥미로운 지, 왜 신경을 써야하는지, 왜 강력한 일이 되는가 등.
이 문제를 해결하는 또 다른 방법은 현재의 신념과 가치를 탐구하거나 협력에 대한 가정을 표면하는 것입니다. 다행히도 팀과 학교 가이 작업을 수행하도록 도울 수있는 많은 훌륭한 프로토콜이 있습니다.
코치가 협력에 관한 가치와 신념을 메가 슬롯 할 수있는 세 번째 방법은 교사들이 성공적인 방식으로 그것을 경험하는 것입니다. 교사는 교수, 학생 및 전문적인 관계에 긍정적 인 영향을 미치는 방법을 알 수있을 때 협력을 믿고 가치를 평가하기 시작합니다.
반사를 촉진하는 질문
메가 슬롯가 협력으로 성공을 경험할 때코치는 이러한 경험을 반영하여 그들을 지원할 수 있습니다. 시간을 설정하거나 반사적 인 질문을 제기함으로써 메가 슬롯들이 그들의 신념과 가치를 연결하고 변화시키는 데 도움이 될 수 있습니다.
여기에 신념과 가치에 대한 성찰을 촉진하는 질문과 문장의 몇 가지 예는 다음과 같습니다.
- 어떤 이점이 무엇일까요…?
- 이것이 당신의 교육/실습/학생들에게 어떤 영향을 미쳤습니까?
- 어떤 장거리 효과가 있을까요?
- 당신의 믿음/가정 중 일부는 당신의 생각에 어떤 영향을 미칠 수 있습니까?
- 이것이 왜 당신에게 중요한가? 이것이 학생들에게 어떻게 중요할까요?
- 어떤 영향은…?
- 큰 그림 목표는 무엇입니까?
방법 작업 : 긍정적 인 연습과 행동 메가 슬롯
나는 최근에 학년 수준의 메가 슬롯들과 함께 훌륭한 공동 작업 일을 마쳤습니다. 목표, 시간 가이드 라인, 역할 및 프로토콜이 포함 된 포괄적 인 의제를 포함하도록 팀원들 사이에서 신중하게 제작되었습니다.
다음날, 나는 그녀의 아이들이 도서관에 제출하는 동안 복도의 메가 슬롯 중 한 명을 보았습니다. 우리는 이야기 할 시간이 많지 않았으므로 그녀가 말한 것은“어제는… 좋아요…협업에 대한 기술과 지식을 취하고 긍정적 인 관행을 만들기 위해 노력할 때 기분이 좋습니다!당신은 성취감을 느낄뿐만 아니라 그 공동 작업에서 나온 아이디어는 그 그룹이 함께 일하지 않으면 가능할 수 없었습니다. 이 긍정적이고 성공적인 느낌은 교사들이 협업에 대한 신념을 메가 슬롯하는 데 도움이 될 것입니다.
협업 생성 방법
메가 슬롯가 공동 작업을 성공적으로 찾을 수 있도록 코치가 사용할 수있는 수많은 도구가 있습니다. 앞에서 언급했듯이 협업은 단순한 것이 아니라 성공적으로 협업하는 방법을 배우는 데 도움이 필요합니다.
여기에 대한 간단한 개요는입니다.교육 및 학습에 영향을 줄 수있는 일부 공동 작업 관행:
- Labsites :이것은 코치가 교실에 가고, 수업을 모델링하거나 교수 연습을 모델링 한 다음 메가 슬롯들도 연습 할 기회를 얻는 대화 형 모델링 형태입니다. 코치와 메가 슬롯는 공통의 목표를 세운 다음 학생들과 함께 교실에서 함께 일합니다..
- 레슨 연구 :메가 슬롯는 함께 일하면서 교훈을 계획하고 한 메가 슬롯는 그것을 가르치고 다른 메가 슬롯는 관찰합니다. 그 후, 모든 메가 슬롯들은 수업을 반영하고 수업 계획에 어떤 조정을 할 것인지에 대해 논의합니다.
- 워크 스루/교육 라운드 :메가 슬롯는 공통의 목표 나 필요성에 대해 논의하고, 문의 (“수업 중에 학생들이 어떻게 참여할 수 있습니까?”) 교실을 통과하여 서로 관찰하고 데이터를 수집 할 수 있습니다. 메가 슬롯가 교실을 여러 번 걷는 데 따라 데이터가 한 메가 슬롯 나 한 메가 슬롯에만 국한되지 않도록이를 설정할 수 있습니다.
- Make & Take :팀은 함께 협력하여 자원을 공유하고 교육을 지원할 도구를 만듭니다.
- 데이터 대화/학생 작업 분석 :팀은 학생 데이터를 보거나 학생 작업을 분석하기 위해 협력합니다. 팀은이 협업 데이터 작업을 사용하여 성공을 거둔 메가 슬롯에게 문의 할 수 있습니다 (예 :,“당신은 학생들이 이것으로 성공하게하는 일을하고있는 일은 무엇입니까?”)). 또한 힘든 상황에 대한 외부 시선을 제공 할 수 있습니다 (예 :,“이 학생이 성장하지 않는 이유를 알아 내기 위해 고군분투하고 있습니다”). 메가 슬롯는 데이터를 사용하여 교육을 계획 할 때 아이디어와 전략을 공유 할 수 있습니다.
- 공동 작업주기 :팀은 일반적으로 더 긴 기간이나 단위에 걸쳐주기를 통해 학생 학습에 중점을 둔 공동 작업에 참여할 수 있습니다. 사이클은 다음과 같이 보일 수 있습니다 :
- 데이터 분석 : 사전 평가
- 팀으로 목표 설정 : 교수 실무에 대한 학생 목표 및 전문 목표
- 목표에 대한 전문 학습에 참여
- 새로운 학습 및 관행 구현
- 실습을 모니터링, 평가 및 조정
- 요약 평가 및 반영 분석
메가 슬롯가 공동 작업에 참여함에 따라코치는 몇 가지 중요한 방식으로 메가 슬롯와 협력 할 수 있습니다 이러한 경험을 성공적으로 만들기 위해:
- 협업이 목적이 있는지 확인하십시오.때때로 우리는 공동 작업을 위해 협력하게됩니다. 코치 나 팀원은“이봐, 모두 수업 공부를하자!”라고 말할 수 있습니다.
- 프로토콜이있는 도움말 팀 :코치는 팀이 작업을 수행하고 목표를 달성하는 방법에 대한 프로토콜을 찾도록 도울 수 있습니다.
- 공동 작업 촉진 :팀이 누군가가 원하는 일을 용이하게하는 것은 강력 할 수 있습니다. 예를 들어, 데이터와 관련된 대화를 촉진하고 자신의 통찰력과 클래스 데이터에도 참여하기가 어렵습니다.
- 공동 계획 공동 작업 :앞에서 언급했듯이 코치는 팀과 협력하여 메가 슬롯를위한 공동 작업을 계획하고 설정할 수 있습니다.
최종 생각 : 학교의 성공이 어떤 모습인지 정의
협업은 우리 모두가 지금 사용하는 유행어이며 문화는 종종 손가락을 입기 어려운 것입니다. 이것을 알면 학교가 학교에서 학교 문화가 어떤 모습인지 알아내는 것이 시간이 걸리는 것이 중요합니다. 모든 사람에게 동일하지 않을 것입니다..
학교는 비전과 성공을 거두기 위해 노력할 수 있으며, 그들이 어디로 가고 있는지, 그리고 그들이 거기에 도착할 때 어떻게 보일지 알 수 있습니다. 생각해야 할 몇 가지 질문은 다음과 같습니다.
- 협업 문화가 무엇을 원합니까?
- 어떻게 생겼을까요?
- 공동 작업 문화가 있다면 메가 슬롯들이 무엇을하고/말하는가?
이와 같은 질문에 답하는 것은 학교를 안내하는 데 도움이 될 것입니다.
게스트 블로거 소개
Cailin Minor는 문맹 퇴치 코치입니다상하이 미국 학교. 그녀는 지난 11 년간 한국, 태국, 콜롬비아 및 중국에서 해외를 가르치고 있습니다.
확실히블로그 확인교수 코칭에 대한 팁, 도구 및 생각을 탐색하고 트위터에서 그녀를 팔로우하는 곳@cailinminor.
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